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EDUCAÇÃO FÍSICA
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“UM DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA PREVINE
DESAJUSTAMENTOS NA IDADE ADULTA”:
REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PSI NA EDUCAÇÃO

Esta pesquisa tem como objetivo dissertar sobre a prática educacional em que
estamos inseridos e seus fundamentos e descobrir de que forma a psicologia foi
inserida e atua neste espaço. Também objetiva entender os processos
educacionais, conhecer a história da educação no Brasil, identificar a chegada
do psicólogo na instituições escolares, analisar as diferenças de nomes que são
dados aos psicólogos de acordo com cada instituição educacional e se essas
nomenclaturas influenciam em sua prática, compreender a prática da psicologia
nas escolas e pontuar as contribuições que já foram oferecidas pela psicologia
e seus avanços no objetivo de corroborar com a formação de sujeitos
autônomos. Para falarmos sobre a atuação do psicólogo nos espaços escolares,
nos debruçaremos sobre os escritos de Andréa Vieira Zanella. Sobre a formação
da educação no Brasil nos inclinaremos sobre os escritos de Maria Helena Souza
Patto e Demerval Saviani e para falar sobre os caminhos que a psicologia
percorreu e compreensão de sua prática traremos a contribuição de Júlio
Roberto Aquino Groppa, Adriana Marcondes Machado e Marilene Proença
Rebello de Souza.

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