“O VELEJAR ERA UM SONHO E SE REALIZOU”: educação ambiental no ensino da Educação Física

Breno Serrano Gomes; Djavan Antério; Diane Ferraz Lopes da Rocha; Pierre Gomes-da-Silva

O artigo apresenta uma experiência na educação física escolar com a prática do velejar com alunos da rede pública de ensino no estado da Paraíba, Brasil. Faz isso considerando o saber conviver como componente para formação do desenvolvimento humano. O velejar compreendeu uma experiência reflexiva, cujo objetivo foi ampliar a sensibilização para com o outro e para com o ambiente, numa relação mais integrativa. A pesquisa configurou-se como descritiva, de abordagem qualitativa, do tipo participante. Os sujeitos foram doze alunos do 7º ao 9º ano, matriculados no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), critério de inclusão. As intervenções foram orientadas pela Pedagogia da Corporeidade e foram registradas em fotos, vídeos e diário de campo. Contou-se ainda com rodas de diálogos para discussões e textual. Dos resultados destacamos: a percepção do equilíbrio ecológico e a sensibilidade pra com o saber conviver. A prática da vela foi compreendida como um jogo ambiental do modo de ser e conviver com a natureza.

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