Título 3
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A criança quando se relaciona com um meio organizado, flexível e harmonioso é capaz de sentir-se qualitativamente integrada na realidade dinâmica, ao contrário do que aconteceria se ela relacionasse com um ambiente caótico e de estímulos rígidos. O meio ideal deve atender as necessidades e estruturas energéticas da criança, dando-lhe condição de agir de acordo com as características de seu desenvolvimento.
A Escola como um Espaço significante para o desenvolvimento infantil
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