A PRÁTICA AVALIATIVA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: um relato de experiência

Luciene Farias de Melo; Valdilene Aline Nogueira; Vera Lúcia Teixeira da Silva; Daniel Teixeira Maldonado

Este estudo relata a experiência do processo de avaliação desenvolvido com os alunos de um curso de Licenciatura em Educação Física (EF) na disciplina de Dimensões Sociais Históricas da EF. Foram elaboradas e desenvolvidas estratégias de avaliação com o intuito de fortalecer a aprendizagem dos conteúdos da referida disciplina. Percebemos que a avaliação contribui de forma significativa durante todo o processo de aprendizagem, possibilitando tanto aos professores como aos estudantes a constante reflexão
na construção de saberes inerentes à disciplina.

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