GINÁSTICA GERAL: a perspectiva docente na Educação Física Escolar

Rachel Gonçalves Silva; Vinicius Barroso Hirota; Eduardo Vinicius Mota e Silva; Denise Elena Grillo; Eduardo Vinicius Mota e Silva

A Ginástica Geral, inserida no ambiente escolar tem objetivos similaridade com o objetivo da Educação Física escolar para com o aluno de acordo com os PCN’s, ainda a GG faz parte de um dos cinco eixos que compõem a cultura corporal de movimentos. Porém as aulas de Educação Física cada vez mais, vem sendo desenvolvidas com prioridade esportivista. A partir dessa problemática os objetivos desta pesquisa são: verificar se a Ginástica Geral é conteúdo do planejamento da Educação Física Escolar do Ensino Fundamental II, identificando qual os objetivos dos professores ao incluir a Ginástica Geral como conteúdo no planejamento e verificando se os professores acreditam que a Ginástica Geral pode ser uma estratégia para melhorar a interação entre os gêneros. Fizeram parte da amostra 15 professores de Educação Física Escolar atuantes no ensino fundamental II, que responderam um questionário. Dentre os sujeitos 08 professores descreveram a Ginástica Geral (GG) como conteúdo do seu planejamento, apenas 03 docentes levantaram como objetivo trabalhar a fim de ampliar a cultura geral de movimentos dos alunos e 10 professores acreditam que a GG é uma estratégia de interação entre os gêneros. Os professores que demonstraram conhecimento e domínio da GG transcreveram sua importância e benefícios compatíveis ao referencial teórico utilizado. Ainda podemos ressaltar que cabe introduzir a GG nas aulas de Educação Física Escolar abordando qualquer das dimensões de conteúdos, conceitual, procedimental e atitudinal fica a critério do educador designá-la de acordo com a necessidade e o objetivo pretendido.

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