JOGOS E BRINCADEIRAS: EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA ÁREA DE LINGUAGENS

Robson Geraldo dos Reis; Isabel Porto Filgueiras

Partindo da premissa que o currículo escolar deve prover espaço para que os e as estudantes possam refletir acerca da cultura corporal em práticas sociais da comunidade, relatamos o desenvolvimento de um projeto didático interdisciplinar de jogos e brincadeiras, desenvolvido pelo professor de Educação Física, em parceria com as professoras pedagogas e os alunos e alunas de três turmas, 3°, 4° e 5° anos do Ensino Fundamental, em uma escola particular da cidade de São Paulo. Ao longo do projeto os e as estudantes trocam experiências de brincar e organizaram, como produto final do projeto um livro ilustrado. O trabalho possibilitou concretizar a integração dos componentes Educação Física, Língua Portuguesa e Arte, na área de linguagens, em contexto significativo de aprendizagem e comunicação da cultura lúdica infantil, evidenciando que o trabalho por projetos integrados abre novas possibilidades de abordagem da cultura corporal na Escola.

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