METODOLOGIA DE PROJETOS E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS

Aline Rodrigues Santos; Elisabete dos Santos Freire; Isabel Porto Filgueiras; Luiz Henrique Rodrigues

O presente trabalho descreve o ponto de vista dos alunos de uma escola municipal de Ensino Fundamental I da cidade de Carapicuíba sobre uma experiência pedagógica construída durante a parceria entre essa escola e a Universidade, através da colaboração entre um licenciado em Educação Física, uma docente universitária e as professoras responsáveis pelas turmas do 4° ano do Ensino Fundamental. O objetivo dessa experiência foi implementar a metodologia de projetos nas aulas de Educação Física, envolvendo a temática de jogos coletivos. Para avaliar as aprendizagens alcançadas, foram realizadas entrevistas com os alunos, os quais produziram discursos sobre suas percepções e aprendizagens durante o projeto. A avaliação trouxe questões ligadas a diversas aprendizagens, mas o aspecto atitudinal durante a construção do projeto foi marcante na percepção dos alunos. Concluímos que a utilização de uma nova organização pedagógica combinado com o conteúdo dos jogos coletivos fomentaram discussões e aprendizagens atitudinais.

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