PIBID/UNISUL/EDUCAÇÃO FÍSICA: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS SOB O OLHAR DAS ATIVIDADES DE AVENTURA NA ESCOLA.

Romulo Luiz da Graça; Luciane Lara Acco; Antonio Alberto Lara Júnior

A prática da Educação Física é, cada vez mais, uma das possibilidades de manter um estilo vida ativa melhorando a qualidade de vida das pessoas. Nesta direção as Atividades de Aventura apresentam-se como conteúdo alternativo para uma Educação Física Escolar mais dinâmica e atraente. Este trabalho tem como objetivo analisar os projetos executados com êxito em 2014 no PIBID/UNISUL/EDUCAÇÃO FÍSICA com a temática da atividade de aventura e conteúdos relacionados. A classificação dessa pesquisa, quanto à abordagem, determina que ela seja uma pesquisa do tipo quanti-qualitativa porque através da análise dos dados obtidos nos relatórios parcial e final do PIBID/UNISUL – 2014. O PIBID/UNISUL está organizado em dois eixos integradores: o eixo Gestão da Prática Pedagógica e Pesquisa-ação, que, com acompanhamento dos coordenadores de área e dos professores supervisores da escola, orientam os grupos de licenciandos no planejamento e desenvolvimento de atividades interdisciplinares, avaliando-as continuamente. Os projetos que tiveram no seu aporte teórico a relação com as Atividades de Aventura na Escola no eixo Gestão da Prática Pedagógica foram: Esporte de Aventura, Slackline e Aulas Diferenciadas para Educação Física. No eixo Pesquisa-Ação foram apresentados trabalhos e oficinas no II Encontro Estadual do PIBID em Itajaí – SC e no IV Encontro Nacional do PIBID em Natal – RN. Através da análise feita nos relatórios, em relação as atividades realizadas no subprojeto da Educação Física, nas escolas com Atividades de aventura, conclui-se que os objetivos foram atingidos, pois acorreu a aprendizagem de forma variada de todos os envolvidos no processo, principalmente pela vivência da prática pedagógica docente, nos eventos onde participaram com apresentação de oficinas e exposição oral de trabalho.

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