RESSIGNIFICANDO JOGOS ELETRÔNICOS COMO CONTEÚDO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Eduardo Okuhara Arruda; Bárbara Alves Bezerra; Raphael da Silva Ferreira; Mariana da Silva Lisboa, Ellen Regina de Moura; Jefferson Mário da Silva
Esse ensaio enfocou o tema dos jogos eletrônicos na Educação Física à luz de uma análise sociocultural e seus impactos nas relações pedagógicas. O presente artigo de revisão teórica buscou pesquisar a influência dos jogos eletrônicos na cotidianidade das crianças e jovens escolares. Quanto aos aspectos metodológicos foram realizadas pesquisas em bases científicas
de dados, como Lilacs e Scielo, bem como referências teóricas de livros, teses e revistas especializadas que abordam o tema aqui pesquisado. Em que pese as limitações desse ensaio, foi possível compreender que os jogos eletrônicos representam uma importante mídia dessa geração tecnológica e, ainda, o quão desperta sentido e contribui para um olhar crítico da realidade, pois seus conteúdos podem gerar uma reflexão, atualização de representações sociais e tematizar valores e questões condizentes com a contemporaneidade.
