A Escola como um Espaço significante para o desenvolvimento infantil
Marília Cristina Bueno; Giovani de Castro Souza; Tânia Alves da Cruz
A criança quando se relaciona com um meio organizado, flexível e harmonioso é capaz de sentir-se qualitativamente integrada na realidade dinâmica, ao contrário do que aconteceria se ela relacionasse com um ambiente caótico e de estímulos rígidos. O meio ideal deve atender as necessidades e estruturas energéticas da criança, dando-lhe condição de agir de acordo com as características de seu desenvolvimento.
