A FALA E O PENSAMENTO EGOCÊNTRICO INFANTIL

Ana Paula da Silva; Lucas Emanuel Ramos; Rafael Macedo Sulino; Tiago de Oliveira

A criança, ao falar, acompanha a sua ação, como se estivesse dando ordem para si mesma, reforçando ou suplantando o que faz (PIAGET). Ela não demonstra preocupação se está sendo ouvida ou compreendida. A interferência do professor na sua fala causa apenas uma excitação e não provoca o diálogo.

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