AS PRÁTICAS DE CULTURA CORPORAL NA ESCOLA: ENTRE OS SIGNIFICADOS E A OBTENÇÃO DE CAPITAL CORPORAL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Cristina C. Cardoso de Medeiros; Daniele Andrea Janowski

Este texto propõe discutir os significados das práticas de cultura corporal presentes na disciplina de Educação Física e de que forma predispõem a obtenção de capital corporal. A partir de exploração de material teórico sobre o tema e de instrumentos de pesquisa como análise documental e aplicação de questionários em uma escola estadual do interior do Paraná com alunos dos 8º e 9º anos, dados que foram produzidos, categorizados e em seguida analisados à luz da teoria sociológica de Pierre Bourdieu, percebeu-se que existe certa nitidez no entendimento latente dos alunos com relação à importância da Educação Física e sua proposta de investimento no corpo de potencial cumulativo, assim como a obtenção de capital corporal, como forma de economia de bem simbólico a converter-se em lucro nos campos sociais.

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