AS RELAÇÕES ENTRE O CONTEÚDO TELEVISIVO E AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÃO DISCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Elisabeth Molinari Rathsan; Elisabete dos Santos Freire

O objetivo deste estudo foi verificar como as crianças percebem e analisam as manifestações da cultura corporal apresentadas na televisão, e compreender as relações que as crianças estabelecem entre o que assistem na televisão e a Educação Física na escola. Foi realizada uma pesquisa descritiva, aplicando entrevista semiestruturada a 16 crianças com idade entre 5 e 7 anos. Há uma grande percepção das crianças sobre as modalidades esportivas que aparecem na televisão. Porém, são citadas somente as modalidades esportivas que fazem parte de seu cotidiano ou são mais exibidos pela televisão. Embora percebam a presença de outras manifestações da cultura corporal, como o jogo e ginástica, a relação entre o que vêm e a Educação Física não aparece com frequência em seus discursos. É necessário que o professor de Educação Física auxilie a criança no estabelecimento dessa relação, fazendo do texto televisivo um conteúdo de suas aulas.

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