DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA ANALIZAR “LAS OTRAS IMÁGENES” EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Irene Moya-Mata; Laura Ruiz-Sanchis; Concepción Ros Ros

Esta investigación tiene como objeto elaborar un instrumento que permita el análisis de las imágenes, de los libros de texto de Educación Física (en adelante EF), en las cuales no sin realizar actividad física. El instrumento se dividió en cuatro dimensiones: a) características técnicas de la imagen, b) otras imágenes relacionadas con el personaje, c) otras imágenes relacionadas con la actividad física y d) otras imágenes. Posteriormente se procedió a redactar las categorías y subcategorías de cada dimensión. Una vez elaborado el instrumento se realizó una validación de contenido a través de las siguientes fases: una primera fase de elaboración del instrumento y prueba piloto de pertinencia, una segunda fase de panel de diez jueces expertos y reelaboración en base a las respuestas de éstos, una tercera fase de reelaboración del instrumento de análisis tras las respuestas de los jueces expertos, una cuarta fase de triangulación con dos observadores y una última fase de análisis de los datos. A continuación se calculó el Índice de Validez de Contenido para cada ítem. La prueba se aplicó al 10% de la muestra, impresas en los libros de texto de EF, bajo la Ley Orgánica de Educación (más conocida como LOE). Se obtuvo la fiabilidad de 0,83 por medio del índice Kappa. Los resultados indicaron que el instrumento de evaluación de las “otras imágenes” en los libros de texto de EF, contiene los niveles óptimos de fiabilidad e validez para poder analizar dichas imágenes.

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