WEBGAMES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO COM BASE NO JOGO POKEMON GO®

Barbara Rosa de Oliveira, Janaina Maria da Silva, Leandro Felisbino, Leopoldo Ortega da Silva

Este estudo qualitativo teve como objetivo investigar possibilidades de intervenções pautadas nos Webgames. O estudo compreendeu uma pesquisa exploratória, utilizando-se como instrumento base o jogo Pokémon GO®. Foi desenvolvido em uma escola Estadual, envolvendo vivências com Webgames adaptados e oferecidos a estudantes do Ensino Fundamental II. Os dados foram analisados descritivamente, por meio da pesquisa-intervenção e da técnica de Análise de Conteúdo. Percebemos que a tematização das aulas pautadas nos jogos eletrônicos – Webgames – apresentou-se como uma possibilidade didática pedagógica para as aulas de Educação Física escolar no ensino fundamental. A partir das proposições, identificamos o interesse dos alunos sobre essa temática e a efetividade desta na construção do conhecimento.

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