Principais dificuldades enfrentadas pelos alunos do ensino fundamental, na aprendizagem da matemática

O objetivo geral desta pesquisa, a qual teve como unidade de análise a Escola Estadual Dr. Cristiano Machado, localizada no município de São Sebastião do Maranhão, MG, é investigar os motivos das dificuldades e alternativas de aprendizagem de matemática apresentadas por alunos e por uma professora de 9º ano do ensino fundamental, verificando o papel da família frente às dificuldades na aprendizagem de matemática e se o uso de computadores pode ser uma alternativa para auxiliar a aprendizagem matemática. De tal maneira, a metodologia aplicada se constitui de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Faz-se uma revisão de literatura para encontrar experiências já vivenciadas e um estudo de caso, no qual são ouvidas as percepções de 16 alunos do ensino fundamental II e de uma professora que atua com esta turma. Para a análise dos resultados, faz-se uma discussão, transcrevendo as respostas dos entrevistados conforme foram transmitidas e buscando o apoio dos autores selecionados no referencial teórico. Considera-se que existem vários motivos para que o aluno apresente dificuldades e as alternativas de aprendizagem estão relacionadas à maior interação com os professores, apoio e estímulo dos pais, acompanhamento e reflexão conjunta entre escola e professores, bem como maior interesse e estudos por parte dos alunos.

Palavras-chave: Matemática. Dificuldades. Aprendizagem. Alunos do 9º ano