A RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO-INTEGRADO

Joice Mayumi Nozaki Graziela Pascom Tuffy Felipe Brant

A Educação Física no ensino médio técnico-integrado também é responsável pela formação integral do aluno. Portanto, trabalhar com diversas manifestações da cultura corporal de movimento, atrelada a temas que perpassam o cotidiano juvenil, podem auxiliar nesse processo de formação. O objetivo deste trabalho é apresentar um relato de experiência sobre a ressignificação da Educação Física no ensino médio técnico-integrado, numa escola pública do Sul de Minas Gerais. Essa experiência nos permitiu concluir que é possível ressignificar a Educação Física, através do trabalho com as diversas manifestações da cultura corporal de movimento, entrelaçadas a temáticas que dialoguem com a realidade dos jovens; com métodos de ensino que possibilitem a participação de todos nas aulas; com parcerias com o curso superior de Educação Física e com o PIBID; com ações que valorizem o protagonismo juvenil na construção do conhecimento; e com a aproximação do docente com o discente no trabalho pedagógico.

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