Este artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica, tendo por base uma Metodologia de pesquisa qualitativa, apresentando, assim, dessa forma a relação da criança com a Imaginação Criadora a partir do pensamento de Vygotsky e outros autores. O estudo também engloba o desenvolvimento da criança através do desenho, como pode ser a interferência mediadora de pais e professores. Verificando a contribuição que a Educação Infantil exerce diretamente para o desenvolvimento dos desenhos de seus alunos, instiga a criação, proporcionando a autonomia. Com um espaço prazeroso, aconchegante e desafiador, instiga a curiosidade e o desejo de criar.

Palavra-chave: Educação Infantil; Imaginação criadora; Desenho