O presente trabalho de pesquisa é um estudo bibliográfico de cunho qualitativo, e que tem como objetivo evidenciar a importância da alfabetização da geografia nas séries iniciais do ensino fundamental, como ferramenta essencial para o desenvolvimento do cidadão crítico e entendedor da realidade que o envolve. Além disso, a pesquisa se baseou nas teorias acerca tanto da formação docente à luz dos teóricos especialistas na área, como buscou evidenciar os problemas das práticas pedagógicas cotidianas, do professor para fundamentar o estudo. Fundamentou-se também na problemática que o professor enfrenta no cotidiano do seu trabalho, analisando inclusive, as abordagens do PCNs no ensino de geografia para as séries iniciais do ensino fundamental. Dessa forma foi possível concluir que o professor necessita utilizar novas tecnologias e diversificar as aulas de modo a abandonar o tradicionalismo.