O presente trabalho tem como objetivo central, debater de maneira conceitual sobre
a importância da prática da disciplina de educação física no âmbito do ensino
fundamental 1. A justificativa para a escolha do tema paira sobre sua
contemporaneidade, além da expectativa de contribuir para o âmbito acadêmico. O
método de pesquisa empreendido segue natureza qualitativa, com pesquisa do tipo
bibliográfica. De modo que foi possível compreender que em épocas de outrora a
prática da educação física no âmbito escolar era levada muito à sério, de modo que
acreditava-se que as atividades físicas fomentavam nos alunos disciplina,
desenvolvimento motor, cognitivo e intelectual, auxiliando no desenvolvimento de
sua autonomia, cidadania e racionalidade. Contudo, ao longo dos anos, por conta do
advento da fase de pedagogização, a educação física acabou por se esvair de sua
obrigatoriedade, desafiando os educadores desta área a encontrar alternativas
criativas para atrair a atenção e comprometimento dos alunos, especialmente em
meio a uma sociedade de consumo desenfreado e que se torna mais sedentária a
cada dia, demonstrando uma urgência para que as crianças pratiquem atividades
físicas