As relações estabelecidas dentro do ambiente “sala de aula”, são importantes para que o processo de construção de conhecimentos ocorra, dessa forma, é preciso que os atuantes deste processo, sintam-se inteirados ao prazer de aprender e ensinar. A partir de uma interação saudável e significativa, no ambiente escolar, a criança formula hipóteses, argumenta e defende suas ideias, desenvolvendo o seu cognitivo, e o professor, quando os educandos são receptivos as práticas de ensino, sente-se parte do desenvolvimento intelectual, afetivo e social da criança. A reciprocidade, simpatia e respeito entre docente e discente proporcionam um trabalho construtivo e uma aprendizagem efetiva. Muitos são os métodos utilizados pelo docente em sua “sala de aula”, mas principalmente ele deve buscar a utilização de práticas diversas, que permitam aos educandos a busca por novos conhecimentos, o despertar da imaginação, proporcionando a reflexão e a integração com a diversidade cultural, que é essencial para o desenvolvimento da atenção, concentração, aprendizado e o relacionar-se com o outro e com o ambiente. As relações estabelecidas dentro do ambiente escolar, entre docente/discente - discente, têm como finalidade o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social, e também, é imprescindível na construção da qualidade de vida dos envolvidos. O foco deste trabalho foi conhecer os diversos aspectos que permeiam as relações escolares, entre professores e educandos, e como esses aspectos podem ou influenciar no aprendizado.


PALAVRAS-CHAVE: Relações Interpessoais. Ensino. Aprendizagem.