: O presente estudo tem como objetivo analisar e abordar os padrões de
beleza impostos pela mídia e a atuação do Professor de Educação Física em uma
possível intervenção dentro do contexto histórico, social e escolar. A metodologia
utilizada foi do tipo empírica qualitativa, e aplicamos em cinco professores atuantes
na Educação Física escolar, e para discutirmos essas questões relacionando com o
referencial teórico primário, utilizamos Goldenberg, 2002 e Soares, 2006. Diante das
discussões, nota-se que com o avanço da tecnologia, a mídia atrelou-se no dia a dia
e na vida escolar nos alunos, de maneira que, em sua maioria, espelham-se no que
veem e tentam reproduzir no seu cotidiano. A Educação Física toma-se a falar
sobre o conhecimento corporal e as suas derivações, assim, tornando o profissional
de Educação Física um interventor fundamental para as novas abordagens de
concepções corporais que existem dentro do contexto escolar com temáticas
pedagógicas para a obtenção de um amplo conceito de cultura e aceitação corporal.