O presente artigo desenvolveu-se por meio de pesquisa bibliográfica e tem por objetivo propiciar um estudo sobre como aliar a psicomotricidade, como ação interventora e/ou mediadora, à prática da Educação Física para o desenvolvimento integral dos educandos no Ensino Fundamental I. O estudo respaldou-se em livros e/ou artigos que fundamentam a importância dessa união com a finalidade de complementar e aperfeiçoar a conduta global da criança. Procurou-se mostrar a forte ligação entre a psicomotricidade e o desenvolvimento da afetividade e personalidade, de como ela pode auxiliar o indivíduo a ter boas relações consigo mesmo e com o mundo que o rodeia. Constatamos que a psicomotricidade é caracterizada por uma educação, e que esta, se utiliza dos movimentos para perfazer outras aquisições mais elaboradas como intelectuais.” A psicomotricidade é relacionar-se por intermédio da ação. Caminho esse, utilizado para unir o corpo, a mente, a sociedade e está congruente à afetividade e à personalidade do indivíduo, o qual utiliza seu corpo para demonstrar o que sente.


PALAVRAS-CHAVE: Psicomotricidade. Educação Física. Desenvolvimento. Ensino Fundamental. Brincadeiras.