A síndrome de burnout é uma patologia que engloba a perspectiva social e
psicológica do indivíduo. Traçou-se como objetivos: identificar a prevalência da
síndrome nos docentes dos cursos de graduação; descrever se o profissional
percebe a influência da síndrome em suas atividades laborais e sociais; discutir os
principais mecanismos utilizados pelos mesmos para diminuir a influência da mesma
em seu cotidiano e melhorar sua qualidade de vida. Trata-se de um estudo
descritivo, de abordagem quanti-qualitativa. Foi realizado em uma instituição de
ensino superior da Baixada Fluminense. Observou-se que os profissionais percebem
a influência indireta da síndrome na atividade laboral devido ao excesso de
atividades, o que interfere na redução do tempo de lazer e consequentemente traz
prejuízos em sua vida. Por fim, constata-se que a docência é uma profissão que
possibilita o desenvolvimento da síndrome e para evitar que ela se instale requer do
indivíduo conhecimento e estratégias para prevenção.