O presente estudo trata de uma revisão integrativa sobre a sala de
espera e as práticas de educação em saúde, trazendo como questionamento:
Qual a atuação do Enfermeiro em relação ao seu papel como educador, no
apoio aos pacientes com diabetes mellitus? Neste cenário identificamos como
objetivo, identificar a atuação do enfermeiro como educador na sala de espera
a pacientes com diabetes mellitus. Com base nesta compreensão este estudo
busca refletir acerca da importância da sala de espera como eixo norteador das
ações de educação em saúde. Sendo um processo político pedagógico que
requer o desenvolvimento de um pensar crítico e reflexivo, permitindo desvelar
a realidade e propor ações educativas transformadoras, enquanto sujeito
histórico e social capaz de propor e opinar nas decisões de saúde para o seu
cuidado, de sua família e da coletividade.