O presente trabalho tem como objetivo desenvolver a questão da
vulnerabilidade do estresse, especificamente o estresse do professor em turmas
do ensino fundamental I no município de Belford Roxo. O tema foi desenvolvido
devido ao grande número de licenças médicas impetradas ao município por
professores, causando assim, sérios problemas para a saúde do profissional, que
na maioria dos casos, não sabe como fazer para melhorar suas condições no
trabalho, e acaba, consequentemente, causando um dano na qualidade do
processo ensino-aprendizagem e também na sua vida pessoal. Nos últimos
tempos, o clima das organizações, empresas, instituições públicas, entre outas,
tem remetido o trabalhador a pressões e exigências, tornando-os vulneráveis a
fatores estressantes, o que acaba gerando a perda de rendimento e qualidade de
vida útil. Assim, através da escala da vulnerabilidade do estresse ao trabalho
(EVENT), tentamos identificar e avaliar o estresse de 30 (trinta) professores do
ensino fundamental I do municipio de Belford Roxo, com idade ente 18 e 67 anos,
e os dados coletados foram analisados por pesquisa descritiva, com abordagem
quantitativa. Verificou-se através dos resultados, um nível alto de estresse entre
os professores, tendo como principais fatores primeiramente a infraestrutura e
rotina, seguidos pela pressão no trabalho e clima e funcionamento organizacional.
Concluiu-se através destes resultados que se faz necessário uma atenção
preventiva a saúde destes profissionais, pois o alto nível de estresse pode afetar
o seu desempenho e o bom atendimento à sociedade. O trabalho será dividido
em quatro capítulos: o primeiro irá abordar o estresse em professores; o segundo,
pesquisa sobre a vulnerabilidade ao estresse no trabalho de professores do
ensino fundamental I do município de Belford Roxo a partir do EVENT, o terceiro,
os resultados obtidos através da aplicação do EVENT e o quarto discussão,
sugestões de intervenções, limitações de estudo e perspectivas futuras