Neste trabalho apresento o conceito de aprendizagem e como se aprende, sob a ótica
das teorias da Psicologia, e com base nos teóricos Vygotsky, Piaget e Wallon.
Apresentando assim como o aprendizado se processa na interação da criança com o
que ela vivencia. Considero importante diferenciar, o que é dificuldade de
aprendizagem, e transtorno de aprendizagem: sendo que um pode se apresentar em
razão de uma metodologia inadequada, método da alfabetização impróprio, privação
cultural e econômica, ou desconhecimento da realidade cognitiva dos alunos. Já para
o transtorno de aprendizagem é neurológico. Muitos são os distúrbios atribuídos à
criança entre e os mais citados é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
(TDAH). Ressaltando que a neurociência é relevante diante dos estudos
apresentados, assim como a neuroplasticidade. O psicólogo escolar possui um papel
de grande importância, pois ele vai acompanhar a criança com o distúrbio, passando
o aconselhamento aos familiares, ajudando assim no seu processo de aprendizagem.