Esse trabalho procura destacar a importância da prática da leitura utilizando os principais tipos textuais que são os gêneros narrativos e o gênero poético para compreensão e interpretação textual. Neste contexto o objetivo geral deste trabalho é refletir sobre a prática pedagógica que deverá proporcionar aos alunos atividades de leitura com textos a altura do repertório dos alunos seguindo os gêneros narrativos e poéticos, para que o diálogo com essa leitura seja proveitoso e produtivo. Faz-se importante aguçar a curiosidade dos alunos, possibilitando que façam questionamentos, levantem hipóteses e previsões sobre o texto lido. Exclusivamente, devem-se despertar os benefícios da pratica da leitura refletindo sobre a importância do ato de ler, na prática de interpretações textuais escritos. A prática de leitura em sala de aula deve fazer com que os alunos se tornem pessoas críticas, capazes de refletir sobre o mundo ao seu redor. É necessário focalizar a importância da leitura para a criança e jovem adolescente no processo de crescimento intelectual, colaborando assim com o processo de comunicação. Nessa continuidade, fundamentando-se em autores como ABRAMOVICH (1999), CUNHA (1999), BETTELHEM (1978) e outros reconhecidos na área pedagógica.