Diante das constantes e expressivas mudanças é preciso refletir que a ação do supervisor escolar não é uma atividade mecanizada, mas sim, uma parte da educação que age sobre o processo pedagógico que devem atuar concomitante ao trabalho dos professores. Partindo dessa premissa, este artigo tem como objetivo geral fazer uma análise da importância do trabalho realizado entre supervisor escolar e o professor na busca por melhorias no desenvolvimento do ensino e aprendizagem dos alunos. Os objetivos específicos buscaram compreender as atribuições do supervisor no processo de ensino aprendizagem e abordar as perspectivas da ação do supervisor junto ao professor para a qualidade do ensino aprendizagem discente. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica exploratória. As análises possibilitaram concluir que é de suma importância que o trabalho da supervisão escolar esteja centrado na ação de auxiliar o professor, focalizado no desenvolvimento no trabalho do professor e no ensino. O supervisor escolar tem em seu papel profissional o de ajudar no desenvolvimento do sistema de ensino escolar com o propósito de possibilitar constante reflexão e ações para o crescimento do professor e do ensino.