A presente monografia tem por objetivo discutir os efeitos da entrada da
psicologia âmbito escolar e como ela é instrumentalizada como estratégia de
dominação no conflito de classes entre a burguesia e o proletariado, considerando
as implicações sociais que atravessam a nossa atual sociedade de classes, a
instituição de ensino e a própria psicologia. Para isso, será evidenciado alguns
dos processos históricos que influenciaram na configuração social que temos
atualmente e como a produção de uma ideologia tem sido legitimada para garantir
a dominação burguesa. Toda discussão é realizada a partir de levantamentos
bibliográficos que dão conta de abordar a prática da psicologia de forma crítica,
levando em consideração as implicações sociais