O presente artigo teve como objetivo estudar a ligação entre o desenvolvimento da lateralidade,
através da psicomotricidade, e a alfabetização da criança cega no Sistema Braille. Neste, foi realizada
pesquisa bibliográfica, na qual foram feitas buscas em literatura específica, principalmente livros de
referência e artigos publicados nos últimos anos. As buscas bibliográficas foram realizadas a partir das
seguintes palavras-chave: Educação Infantil, Educação Física, Psicomotricidade, Lateralidade,
Deficiência Visual e Braille. Mostrando a importância do pofressor de educação física em colocar os
meios facilitadores de um perfeito aprendizado da parte psicomotora, em especial neste Artigo a leitura
do Braille e sua relação com as partes da psicomotricidade, lateralidade, coordenação motora fina, noção
espacial e o que foi concluído deste estudo.