A criança e o adolescente com câncer no Brasil encontram-se em condições de
vulnerabilidade no momento do tratamento da doença. O objetivo deste estudo
reflexivo foi promover reflexões dos aspectos relacionados à prática da assistência do
enfermeiro em oncologia pediátrica à Luz da Teoria Humanística. Foram discutidas
questões ligadas à Política Nacional de Humanização, a Política Nacional de Atenção
Oncológica e as concepções que interligam a assistência do enfermeiro atuante em
oncologia pediátrica com a Teoria de Enfermagem Humanística de Paterson e Zderad,
1976. Conclui-se que cuidar em oncologia pediátrica, assemelha-se integralmente
com a teoria, pois destaca a interação do Ser humano que cuida, com o Ser humano
que é cuidado, fomentando assim o diálogo vivido na assistência do enfermeiro.
Tornando esta prática humanamente factível no ambiente da oncologia pediátrica,
transformando assim situações de dor e angústia para a criança, o adolescente e seus
familiares em momentos de zelo, cuidado, afeto e acolhimento.