Este trabalho teve como objetivo apresentar estratégias que estimulem a participação dos alunos
tímidos nas aulas de Educação Física na Educação Infantil e o professor de Educação Física como
agente motivador deste processo, na forma de cinco jogos ou brincadeiras. A pessoa tímida evita
estar exposta e prefere a segurança do isolamento ao risco de manter novas relações. Com isso, a
criança pode ter seu processo de aprendizagem atrapalhado pela timidez, pois, é através do contato
com o outro que ela se desenvolve, podendo ser através de brincadeiras, conversas ou histórias. O
professor tem um papel fundamental neste processo, pois ele vai motivá-las e trazendo atividades
que ajudem na socialização dos alunos, fará com que a socialização e a interação estejam mais
presentes nas aulas e fazer com que o aluno tímido sinta-se confiante para participar e brincar de
forma lúdica e coletiva.